ESTÁGIO DE LÍNGUA INGLESA

Estudando a matéria de estágio eu pude perceber que o papel do professor não é o de um mero reprodutor de conteúdos e regras de aprendizagem, ele é mais um organizador e propositor de aprendizagens, se valendo de todo recurso e tecnologia disponível para cumprir o seu objetivo de tornar o conhecimento significativo. Na prática, vi que é muito difícil aplicar tudo que se aprende na teoria, é preciso um esforço pessoal do professor. Enquanto assistia as aulas no colégio tive algumas ideias para atividades. Dentre elas, a que mais me empolgou foi uma atividade de tradução de uma letra de pagode para a língua inglesa. Para mim essa abordagem é um movimento direto no sentido de criar um ambiente de aprendizagem autônoma. Levando em conta o conhecimento prévio da turma, e validando uma cultura que quase sempre é vítima de preconceito. Conversando com alguns alunos pude perceber a grande necessidade que se tem de lhes dar voz, de trazê-los para o centro da aprendizagem. Vi alunos com talen

Para que possamos fazer mudanças significativas na educação, precisamos conhecer a sua estrutura teórica e dinâmicas práticas. É preciso refletir sobre todo o processo educacional e buscar alternativas para a sua evolução. Partindo dos pilares da educação, iniciamos a nossa reflexão em sala de aula, apurando o nosso olhar para a docência, fugindo do lugar comum da transferência de conteúdo, de forma mecânica e impessoal. Possibilitando que nós alunos do curso de Letras, sejamos agentes de uma pedagogia que entenda e respeite o ser-humano tornando-o apto à convivência em sociedade. Tendo este desejo em mente, nós tivemos a oportunidade de, em sala de aula, pormos em prática tudo que vinha sendo estudado nas aulas. A atividade proposta pela professora tinha em vista preparar uma mini aula, uma simulação da classe escolar. O meu grupo decidiu abordar o Bullyng nas escolas americanas, um tema social que abriria espaço para outros desdobramentos. Partiríamos dessa abordagem par

Muito deve ser feito pelo professor no que se refere a um conhecimento significativo, a busca de abordagens que encantem e motivem o aprendizado da classe. É de conhecimento geral da população e da própria classe, que as condições de trabalho não são as melhores, entretanto, é preciso vencer a desmotivação e o desejo de entregar os pontos. Passei algum tempo fora da sala dos professores, no pátio, conversando com os alunos, e o sentimento geral é de que eles estão cumprindo algum tipo de pena, muitos afirmam não ter voz, não ter os seus conhecimentos e vivências prestigiados no ambiente escolar. A metodologia da gramática e tradução, sozinha, não produzirá resultados. É preciso relacionar tal metodologia com outras abordagens, diversificando a atuação do professor. Acredito que se faz necessária a reflexão de toda atividade proposta à classe, assim como a constante reciclagem do profissional licenciado. Para me auxiliar nesta caminhada, eu li 'Pedagogia da Autonomia', obr

Logo no primeiro contato com o Colégio Estadual Cidade de Camaçari , feito através do diretor Ramiro, f oi decidido com qual professora eu iniciaria o meu estágio de observação, todos foram bastante solícitos na ajuda. Acertados alguns detalhes sobre turnos e horários, só restava iniciar. Ficou definido, então: 1° Ano do ensino médio, turma A (Terça-Feira) 1° Ano do ensino médio, turma B (Quinta-Feira) 1° Ano do ensino médio, turma C (Sexta-Feira) Todas as aulas em dois horários e pelo turno matutino. O CECC possui 15 salas de aula divididas em dois pavilhões que atendem do 1° ano do ensino médio até o 4° ano (Técnico). A escola possui uma boa área e infraestrutura dispondo de três banheiros unisex, quadra poliesportiva, vasto campo aberto, biblioteca, sala de vídeo, sala dos professores, coordenação pedagógica e uma área interna adornada com material reciclado. Há muito o que se fazer em termos de conservação do equipamento, algumas salas são precárias na se

Após cinco semestres de teoria, havia chegado a hora de por em prática tudo que foi aprendido em sala de aula. Procurar uma escola, convencer uma professora a permitir a minha entrada para observação e reunir confiança suficiente para lançar-me a este desafio que a principio me foi tão assustador. Nunca antes me havia passado pela cabeça ser professor. Era uma possibilidade muito distante da minha realidade, uma responsabilidade que eu não queria. Conforme fui avançando no curso de letras, fui percebendo a importância da minha escolha, obtendo o embasamento teórico necessário, eu fui me sentindo mais capaz de iniciar essa caminhada. As aulas de Estágio foram de extrema importância para iniciar.   Nesses encontros iniciais tomamos ciência do papel do professor de Inglês, refletimos sobre a sua atuação, sobre as dificuldades e potencialidades que ele  deve possuir. O rico conteúdo trabalhado pela Professora Gina Imbrosi Teixeira, nos convidou a refletir sobre o cenário atual da edu

Sejam bem vindos! Aqui neste blog irei compartilhar a minha experiência como estagiário do curso de Letras/Inglês da UNIJORGE durante o segundo semestre de 2017. Tudo que li, ouvi, vi e vivi nesses neste período.